Mai 20 2026

Créer une fiche de révision avec les outils de la Digitale

En fin de séquence, en amont de l’évaluation sommative, les élèves créent une fiche de révision à l’aide des outils disponibles sur la digitale.

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Enseignant :		 Maeva Herlaud

Lycée Raoul Follereau
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Contexte, durée et classe :

 2nde, 1h en salle informatique et à terminer en autonomie

1er semestre

Objet d’étude 1: La poésie du Moyen-âge au XVIIIe siècle

« Le Sonnet, une forme fixe ? »
target   

Objectifs :

 Identifier les notions à retenir

être acteur dans son travail de révision
tools   

Conditions matérielles :

 Salle informatique ou ordinateur personnel.

Accès à la digitale
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Mise en œuvre :

 En classe:  les élèves ont complété la fiche bilan distribuée en début de séquence qui récapitule les leçons faites en classe et les textes étudiés.

En amont de la séance :

  • En classe:  les élèves ont complété la fiche bilan distribuée en début de séquence qui récapitule les leçons faites en classe et les textes étudiés.

Pendant la séance : 

  • Les élèves disposent d’une fiche de travail qui récapitule les étapes du travail à mener ainsi qu’une description du contenu et des compétences évaluées lors de l’évaluation à venir.
  • Ils notent les points de leçon qu’ils doivent connaître pour l’évaluation
  • La fiche de révision sera faite sur digidesign

  • Ils y indiquent les points de leçon à retenir (caractéristiques du sonnet, figures de style, le lyrisme, la pléiade …)
  • Pour chaque point de leçon ils créent 4 ou 5 flashcards  sur digiflashcards

  • Ils copient le lien de ces flashcards et créent un QR code

  • Ils insèrent le QR code généré sur leur fiche de révision en dessous de la notion indiquée.

NB: Un lien vers un quizinière pour la révision de la méthodologie du paragraphe d’analyse avait été fourni à insérer dans toutes les fiches de révision.

Les élèves peuvent ensuite imprimer le document créer ou générer un QR code à coller dans leur classeur pour accéder aux ressources utiles pour leurs révisions.

 
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Résultats :

 Les élèves ont pu être acteurs dans leur préparation à l’évaluation tout en étant accompagné dans leur méthode de révision.

Le travail n’a pas pu être terminé durant l’heure de cours et a donc été poursuivi à la maison.

 
calculator Bilan : Les élèves s’approprient les outils de la digitale (accessible depuis l’environnement numérique ) selon leurs besoins individuels et peuvent les réutiliser en autonomie.

Les élèves sont créatifs dans la forme de leur fiche de révision avec comme consigne de ne pas faire de phrases complètes et que leur fiche leur soit agréable à lire.

Ce travail a permis aux élèves d’adopter des gestes et une méthode utiles pour la préparation aux EAF

On peut utiliser l’outil carte mentale également ou d’autres ressources à indiquer sur le document.

 

maevaherlaud