Fév 13 2024
Dans le cadre du travail autour de la thématique “Héros, héroïnes, héroïsmes”, cette activité d’écriture propose aux élèves d’une classe de 5ème de créer un recueil qui regroupera les récits des aventures de leurs héros et qu’ils illustreront à l’aide d’une Intelligence Artificielle générative d’image. Un exemplaire de ce recueil est imprimé et placé au …
Mar 31 2023
Les outils proposés par la plateforme La Digitale permettent de faciliter le travail collaboratif en écriture mais aussi de s’adapter à des situations d’enseignement à distance. Enseignant : Margaux Fusier margaux.fusier@ac-besancon.fr Professeure de français Contexte, durée et classe : Niveau des classes : 4ème Discipline : Français. Objectifs : Objectifs : Créer une ou plusieurs …
Déc 18 2018
Enseignant : Benjamin AUBRY Collège André BOULLOCHE – 25420 BART Contexte, durée et classe : Contexte : Exercice alternatif à la traditionnelle fiche de lecture Durée : Une heure Classe : Exercice facilement adaptable, de la 6e à la 3e (adapter le nombre de mots demandés en fonction du niveau…) Objectifs : Rendre compte d’une …
Juin 11 2017
Enseignant : Fanny Couturier Professeur de Lettres Classiques Collège Léonard de Vinci 90000 Belfort → http://salle103.fr Contexte, durée et classe : Deux classe de 3ème. Deuxième séquence consacrée à l’étude de l’oeuvre de Mary Shelley, Frankenstein. Entrée au programme: Progrès et rêves scientifiques. Durée: 15 heures environ Objectifs : Objectif et projet principal: Créer le …
Sep 05 2016
Enseignant : Delphine Poirier delphine.binetruy@ac-besancon.fr Collège Pierre Vernier 25290 Ornans Contexte, durée et classe : Ce projet s’inscrit tout au long d’une séquence de 4 semaines sur le roman Dracula de Bram Stoker. Classe de quatrième 26 élèves Objectifs : Motiver les élèves grâce à un projet collaboratif et coopératif Réaliser une tâche complexe (chercher et synthétiser des informations, …
Juil 11 2015
Comment inviter les élèves de 6ème à l’écriture longue et collaborative dès le début de l’année, tout en jumelant cette activité avec une sortie menée en Histoire-Géographie, à la découverte de leur “espace proche” (la ville de Belfort dans mon cas)?
Juil 06 2015
Faire écrire les élèves avec un outil de type réseau social, dans le cadre d’un ENT. Enseignant Juliette Sorlin, Professeur de Lettres Modernes Collège Denis Diderot, Besançon (25). Contexte et classe Une classe de troisième. Travail à la maison pendant les vacances scolaires. Deux séances en classe. Objectifs Les élèves doivent laisser …
Sep 02 2009
Les Exercices de style de Raymond Queneau sont une base utilisable pour quantité d’applications scolaires dans le cadre d’un programme de français en seconde. Proposer à une classe entière d’écrire une centaine de petites productions selon le même principe peut sembler une sorte de défi, mais très vite les élèves se piquent au jeu, et …
Mai 27 2009
Enseignant : Laurent GAVEN Professeur de Lettres Collège Jules Grévy Poligny (Jura), puis Académie de Bordeaux. Contexte, durée et classe : Classe de 4ème – classe entière de 26 élèves, travail par groupes de 2. Le contexte : L’activité présentée s’inscrit dans la première séquence d’un travail d’écriture, qui en compte trois, portant sur la description …
Mai 27 2009
“De roc en blogue : grammaire et poésie” Nos fiches heuristiques n’offriraient qu’une brillante vitrine, à contempler seulement, si l’on n’évoquait pas aussi quelques difficultés de mise en œuvre, ornières obligées de tout cheminement avec l’ordinateur pour viatique. Voici le compte-rendu bref de quelques temps forts de l’année informatique, et plus particulièrement celui d’une activité à …
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