Category: Accueil

Muse, musée … Un musée pour la classe

   Enseignant : Juliette Sorlin Michel Robbe, Valérie Blardone. Collège Diderot, Besançon.     Contexte, durée et classe : – Établissement REP+ – une classe de 3e – une année scolaire     Constats / Objectifs : Constat : Après plusieurs années de travaux d’élèves réalisés avec des tablettes, le constat a été fait que les créations des élèves disparaissaient …

Lire la suite

réaliser un magazine numérique

Réaliser un magazine numérique après une sortie pédagogique Présentation : les élèves travaillaient sur le Goncourt des lycéens depuis la rentrée et la classe se réunissait tous les mardi sur l’heure d’ap, au 3C (CDI) où la professeure documentaliste, Marie Grandgirard, travaillait avec nous sur l’ensemble de l’activité. Avant la sortie, les élèves avaient eu comme …

Lire la suite

infographie et mythologie en BTS

Figures mythologiques, figures extraordinaires : de Hercule à Percy Jackson Présentation : Partir d’extraits d’un roman actuel où la mythologie joue un rôle important : L’Enfant qui mesurait le monde de Metin Arditi pour aborder la mythologie gréco-latine, thème s’intégrant au programme de BTS 2017-2018, l’extraordinaire. Problématique choisie : Les personnages mythologiques sont-ils toujours extraordinaires ? Contexte : Discipline : Français …

Lire la suite

EPI- Le fait divers en justice : d’où vient l’info et comment la traiter ?

  Enseignant : Delphine Poirier Professeur de Lettres Modernes Collège Pierre Vernier 25290 Ornans Contexte, durée et classe : Niveau de la  classe : 4ème Cadre pédagogique : EPI : français-EMI /EMC Enseignants : professeur de français / Professeur d’EMC Durée du projet : 4 semaines  dont une heure hebdomadaire de co-intervention Partenaires du projet : …

Lire la suite

Créer une fiction radiophonique

https://www.youtube.com/watch?v=CnkEEUwTotM     Enseignant :  Mathilde LAMBERT enseignante en lettres, lycée Cuvier, Montbéliard.    Contexte, durée et classe :  Lecture, écriture, mise en voix et enregistrement: 1 trimestre en classe de 1ère.    Objectifs : Approfondir une thématique : l’exil Aborder l’écriture d’invention par groupes Mettre en voix un texte avec l’aide d’une comédienne Se sentir plus à l’aise à l’oral …

Lire la suite

Lire une pièce de théâtre et réaliser un livre en réalité augmentée.

    Enseignant :  Juliette Sorlin Collège Diderot, 25 000 Besançon     Contexte, durée et classe : Une séquence d’une dizaine d’heures Une classe de 5e, 24 élèves     Objectifs : Créer un livre en réalité augmentée avec les productions écrites et orales des élèves. Mettre les élèves en activité de lecture, écriture, oral. Faire réfléchir les élèves sur …

Lire la suite

Hoax, rumeurs et désinformation, comment les dénoncer ?

  Enseignant : Delphine Poirier Professeur de Lettres Modernes Collège Pierre Vernier 25290 Ornans Contexte, durée et classe : Cette séquence  a été réalisée au cours d’un itinéraire de découverte en classe de 5ème intitulé « Classe médias »  mais elle est le fruit d’un travail collaboratif entre deux établissements (Chaussin et Ornans) et quatre professeurs (deux …

Lire la suite

Réaliser un e-book sur les vampires

Enseignant : Delphine Poirier delphine.binetruy@ac-besancon.fr Collège Pierre Vernier 25290 Ornans Contexte, durée et classe : Ce projet s’inscrit tout au long d’une séquence de 4 semaines sur le roman Dracula de Bram Stoker. Classe de quatrième 26 élèves Objectifs :  Motiver les élèves grâce à un projet collaboratif et coopératif Réaliser une tâche complexe (chercher et synthétiser des informations, …

Lire la suite

Tweeter lors d’un voyage scolaire à Paris, capitale des médias

  Enseignant : Delphine Poirier Professeur de Lettres Modernes Collège Pierre Vernier 25290 Ornans Contexte, durée et classe : Voyage de 3 jours à Paris dans le cadre d’un projet interdisciplinaire sur les médias (Français-Doc.) 1/2 classe de cinquième : « la classe médias » 13 élèves Objectifs : Comprendre le fonctionnement de Twitter, un réseau social  utilisé par tous  les …

Lire la suite

Devenir critique d’art grâce à une visite virtuelle de musée

Utiliser « google art project » pour découvrir des oeuvres d’art dans leur contexte. Utiliser les ressources d’internet et du traitement de texte afin de préparer l’écriture d’un sujet d’invention. Contexte : 

Classe : 30 élèves de 1ère S 
Durée de la mise en œuvre : 30 minutes en classe entière puis une séance d’une heure en salle informatique et …

Lire la suite