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Créer un conte à choix multiples avec TWINE

Dans le cadre du cycle 3, il s’agit de faire rédiger aux élèves un conte “dont vous êtes le héros” : le lecteur découvre plusieurs choix qui lui permettent de progresser dans la lecture. (Adaptable au cycle 4)

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C’est Moiki l’ai fait ! Ecrivez une histoire dont vous êtes le héros !

   Enseignant : Marie Dumaine Collège André Malraux 25300 PONTARLIER     Contexte, durée et classe : Séance de compte rendu du lecture cursive : recueil de nouvelle La Photo qui tue d’Anthony Horowitz. Classe de quatrième, trois heures de travail.     Objectifs : Rendre compte de sa compréhension d’une oeuvre intégrale. Ecrire une histoire dont on est le …

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Un livre à part: un outil numérique pour créer des histoires.

   Enseignant :  Sonia Fraichot sonia-denise.fraichot@ac-besancon.fr ; Margaux Fusier margaux.fusier@ac-besancon.fr ; Professeures de français     Contexte, durée et classe : Niveau des classes : tous niveaux Discipline : Français.     Objectifs : Objectifs : – Créer une ou plusieurs histoires au sein de la classe. – Pratiquer l’écriture collaborative. Compétences : – Utiliser un outil numérique pour pratiquer l’écriture. – …

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Une révolution numérique pour la coopération à distance : La Digitale

Des outils collaboratifs en ligne libres de droit et dont les données sont hébergées en Europe, compatibles RGPD, simples et intuitifs : vous en rêviez ? La Digitale l’a fait !

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La Quizinière : créer des activités numériques interactives

Présentation de l’outil de créations de questionnaires de Canopé, Quizinière, qui permet de créer facilement des parcours d’exercices interactifs à destination des élèves ou de leur en faire créer.

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Expérimentations TRAAM EMI : Apprendre par le jeu

Cette année, le groupe de travail Lettres et Tice a participé aux Traam EMI avec les collègues documentalistes  du groupe Prof&Doc. Plusieurs expérimentations autour de l’apprentissage par le jeu ont été menées, notamment autour des escape game. Voici un récapitulatif des différents projets menés !  

Diderot/Pasteur, une rencontre improbable.

   Enseignant : Delphine Poirier, professeur de français (Delphine.Poirier@ac-besancon.fr) ; Fanny Résillot, professeur documentaliste (fanny.resillot@ac-besancon.fr) ; Florence Langlois, professeur documentaliste (florence-marie.langlois@ac-besancon.fr) ; Juliette George, professeur de français (juliette.george-marine@ac-besancon.fr) ; Juliette Sorlin, professeur de français (juliette-aureli.sorlin@ac-besancon.fr)     Contexte, durée et classe : Nom de l’établissement : Lycée Pasteur de Besançon ; Collège Diderot de Besançon Niveau(x) de(s) classe(s) …

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Et si les réseaux sociaux faisaient lire ?

   Enseignant : Benjamin Aubry, collège André Boulloche à Bart François Jacquemin, collège Louis Pasteur à Jussey     Contexte, durée et classe : L’activité propose une lecture originale et modernisée d’une oeuvre à travers la création d’identités numériques de ses personnages.    Projet développé en parallèle sur deux œuvres différentes, offrant des approches diversifiées : 2 classes de 3e, 2 …

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Utiliser l’Escape Game comme ouverture à la lecture de l’Odyssée.

“Un étranger est retrouvé sur une plage de l’île des Phéaciens. Son journal de bord a été dégradé par l’eau de la mer… “ Ainsi commence cette activité ludo-pédagogique qui mène la classe de 6e sur les traces d’Ulysse. Entre Escape Game et transmédialité, cette séquence a pour objectif de donner aux élèves le bagage …

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« A la recherche des traces de la civilisation grecque ancienne dans la langue et la société grecque et française d’aujourd’hui.»

   Enseignant : Enseignantes coordinatrices en France: Madame PERRIN Catherine, Lettres classiques/ Mme ZINDY Marina, Arts plastiques. En Grèce :Mme SKOUMI professeur de grec moderne et ancien et Mme RAPTOPOULOU, professeur de français     Contexte, durée et classe : Le collège Val de Rosemont de Giromagny a réalisé un pr­ojet e-twinning avec le 3° collège de Laissa (Grèce) …

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