Déc 15 2025
Je travaille désormais depuis plusieurs mois sur les IA génératives et avec elles et pourtant, cela ne m’a pas empêchée de commettre un impair, en ce début d’année scolaire, dans lequel un certain nombre de mes élèves de 5ème se sont engouffrés. Lors des expressions écrites de fin de séquence, déjà bien avant l’apparition et …
Déc 10 2025
Vous trouverez en suivant CE LIEN le compte-rendu du séminaire national des IAN Lettres et Philosophie qui s’est tenu les 28 et 29 mars 2024 au Ministère de l’Education Nationale à Paris.
Nov 15 2025
Nov 14 2025
Cool Maze est un outil gratuit permettant de transférer instantanément une photo ou un document depuis un smartphone vers l’ordinateur de classe, sans câble et sans connexion à un compte. Son principal intérêt est de faciliter la projection de documents produits par les élèves dans les activités d’écriture ou d’étude de la langue. Aucune …
Nov 14 2025
Mizou permet aux élèves d’échanger avec une IA conversationnelle (préconçue par l’enseignant). L’élève donne des consignes à son interlocuteur virtuel pour rédiger un texte (ici poétique). L’enseignant peut suivre les échanges entre l’IA et l’élève et en garde une trace sur son compte.
Nov 14 2025
Comment faire fouiller une œuvre et en travailler la compréhension avec les élèves ? Créez l’identité virtuelle des personnages à travers de fausses publications de réseaux sociaux ! L’activité propose une lecture originale et modernisée d’une œuvre en utilisant un outil mimétique de publications de réseaux sociaux (Instagram, Snapchat et WhatsApp) respectueuse du RGPD, pour …
Nov 14 2025
L’IA au service des enseignants. Préparer une évaluation critériée ou une échelle descriptive pour évaluer une rédaction, une lecture expressive, une lecture en autonomie ou autres…
Juin 03 2025
Dans le cadre des TraAM 2024-2025, dont la thématique était cette année pour les lettres : « Travailler la langue avec le numérique : quels scenarios ? quels outils ? quels enjeux ? Les exerciseurs en étude de la langue » je me suis intéressée avec mes collègues à l’utilisation de robots conversationnels. Pour cette séance, …
Mai 16 2025
Cette activité propose aux élèves d’explorer le vocabulaire de façon interactive en utilisant un chatbot conçu par l’enseignant via l’outil Mizou. À partir de mots-pivots (ex : mer, travail, colère, feu…), les élèves interagissent avec un agent conversationnel qui leur pose des questions autour des corolles lexicales : mots de la même famille, synonymes, contraires, …
Juin 07 2025
Utiliser Lytext dans le cadre de l’analyse de texte au lycée
Le site Lytext a été mis au point par des enseignants de l’académie de Nancy-Metz et de l’Université de Lorraine. Il prolonge le site à destination des collégiens « Cotext ». Mon essai auprès d’une classe de seconde a pu mettre en évidence des avantages à son utilisation : L’utilisation du site répond à divers besoins pédagogiques …
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