Category: Ecrire et créer

Diderot/Pasteur, une rencontre improbable.

   Enseignant : Delphine Poirier, professeur de français (Delphine.Poirier@ac-besancon.fr) ; Fanny Résillot, professeur documentaliste (fanny.resillot@ac-besancon.fr) ; Florence Langlois, professeur documentaliste (florence-marie.langlois@ac-besancon.fr) ; Juliette George, professeur de français (juliette.george-marine@ac-besancon.fr) ; Juliette Sorlin, professeur de français (juliette-aureli.sorlin@ac-besancon.fr)     Contexte, durée et classe : Nom de l’établissement : Lycée Pasteur de Besançon ; Collège Diderot de Besançon Niveau(x) de(s) classe(s) …

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Et si les réseaux sociaux faisaient lire ?

   Enseignant : Benjamin Aubry, collège André Boulloche à Bart François Jacquemin, collège Louis Pasteur à Jussey     Contexte, durée et classe : L’activité propose une lecture originale et modernisée d’une oeuvre à travers la création d’identités numériques de ses personnages.    Projet développé en parallèle sur deux œuvres différentes, offrant des approches diversifiées : 2 classes de 3e, 2 …

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« A la recherche des traces de la civilisation grecque ancienne dans la langue et la société grecque et française d’aujourd’hui.»

   Enseignant : Enseignantes coordinatrices en France: Madame PERRIN Catherine, Lettres classiques/ Mme ZINDY Marina, Arts plastiques. En Grèce :Mme SKOUMI professeur de grec moderne et ancien et Mme RAPTOPOULOU, professeur de français     Contexte, durée et classe : Le collège Val de Rosemont de Giromagny a réalisé un pr­ojet e-twinning avec le 3° collège de Laissa (Grèce) …

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Muse, musée … Un musée pour la classe

   Enseignant : Juliette Sorlin Michel Robbe, Valérie Blardone. Collège Diderot, Besançon.     Contexte, durée et classe : – Établissement REP+ – une classe de 3e – une année scolaire     Constats / Objectifs : Constat : Après plusieurs années de travaux d’élèves réalisés avec des tablettes, le constat a été fait que les créations des élèves disparaissaient …

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réaliser un magazine numérique

Réaliser un magazine numérique après une sortie pédagogique Présentation : les élèves travaillaient sur le Goncourt des lycéens depuis la rentrée et la classe se réunissait tous les mardi sur l’heure d’ap, au 3C (CDI) où la professeure documentaliste, Marie Grandgirard, travaillait avec nous sur l’ensemble de l’activité. Avant la sortie, les élèves avaient eu comme …

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infographie et mythologie en BTS

Figures mythologiques, figures extraordinaires : de Hercule à Percy Jackson Présentation : Partir d’extraits d’un roman actuel où la mythologie joue un rôle important : L’Enfant qui mesurait le monde de Metin Arditi pour aborder la mythologie gréco-latine, thème s’intégrant au programme de BTS 2017-2018, l’extraordinaire. Problématique choisie : Les personnages mythologiques sont-ils toujours extraordinaires ? Contexte : Discipline : Français …

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Créer une infographie pour présenter une information et exercer son sens critique

   Enseignant : Christine Bolou-Chiaravalli PRAG université de Franche-Comté Christine.Bolou-Chiaravalli@ac-besancon.fr Créer une infographie pour présenter une information et exercer son sens critique.     Contexte, durée et classe : Pour créer un visuel (poster, affiche)  1ère séance en classe : qu’est-ce qu’une infographie 2ème séance en classe : choisir un sujet et commencer à créer 3ème séance à …

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Lire, créer, échanger à l’heure du numérique.

   Enseignant :  Juliette Sorlin Collège Diderot, 25000 Besançon     Contexte, durée et classe : Contexte : Une classe de troisième qui participe au dispositif « Livre Élu », département du Doubs. Projet EPI avec le professeur d’arts-plastiques, d’EPS et de français. Classe, effectif :  Une classe de troisième, 24 élèves, une année scolaire     Objectifs : Développer ses compétences de lecteur …

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Créer un audioguide.

   Enseignant :  Juliette Sorlin Collège Diderot, Besançon     Contexte, durée et classe : Contexte : Une classe de sixième, dans le cadre d’un échange avec l’université de Franche-Comté, Laboratoire Ista, dispositif « une classe, un chercheur ». Classe, effectif :  Une classe de sixième, 22 élèves, dans un établissement REP+, une année scolaire.     Objectifs : Développer la curiosité, l’ambition scolaire …

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EPI- Le fait divers en justice : d’où vient l’info et comment la traiter ?

  Enseignant : Delphine Poirier Professeur de Lettres Modernes Collège Pierre Vernier 25290 Ornans Contexte, durée et classe : Niveau de la  classe : 4ème Cadre pédagogique : EPI : français-EMI /EMC Enseignants : professeur de français / Professeur d’EMC Durée du projet : 4 semaines  dont une heure hebdomadaire de co-intervention Partenaires du projet : …

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