Tag: 3ème

Et si les réseaux sociaux faisaient lire ?

   Enseignant : Benjamin Aubry, collège André Boulloche à Bart François Jacquemin, collège Louis Pasteur à Jussey     Contexte, durée et classe : L’activité propose une lecture originale et modernisée d’une oeuvre à travers la création d’identités numériques de ses personnages.    Projet développé en parallèle sur deux œuvres différentes, offrant des approches diversifiées : 2 classes de 3e, 2 …

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Créer un nuage de mots pour rendre compte d’une lecture cursive

   Enseignant :  Benjamin AUBRY Collège André BOULLOCHE – 25420 BART     Contexte, durée et classe : Contexte : Exercice alternatif à la traditionnelle fiche de lecture Durée : Une heure Classe : Exercice facilement adaptable, de la 6e à la 3e (adapter le nombre de mots demandés en fonction du niveau…)       Objectifs : Rendre compte d’une …

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Lire, créer, échanger à l’heure du numérique.

   Enseignant :  Juliette Sorlin Collège Diderot, 25000 Besançon     Contexte, durée et classe : Contexte : Une classe de troisième qui participe au dispositif « Livre Élu », département du Doubs. Projet EPI avec le professeur d’arts-plastiques, d’EPS et de français. Classe, effectif :  Une classe de troisième, 24 élèves, une année scolaire     Objectifs : Développer ses compétences de lecteur …

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Enregistrer l’oral en cours de français – Initiation au « zoom »

   Enseignant : François Jacquemin Professeur de Lettres Modernes Collège Louis Pasteur 70500 Jussey     Contexte, durée et classe : N’importe quelle classe, pour une activité orale. Elle peut se réaliser en classe entière, mobilisant l’ensemble des élèves ou une partie seulement, tout comme dans le cadre de l’AP, en groupes, par exemple. Durée : environ 3h …

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Webradio Découverte d’un Auteur

   Enseignant : François Jacquemin Professeur de Lettres Modernes Collège Louis Pasteur 70500 Jussey     Contexte, durée et classe : Il s’agit d’une Webradio version « débutant », sans complexité d’ajout de jingles, enregistrements ou autres sons via des logiciels variés : juste un enregistrement vocal.   Activité d’environ 7 heures en parallèle d’une séquence sur Roméo et Juliette de …

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Élaborer le procès radiophonique de Victor Frankenstein

   Enseignant : Fanny Couturier Professeur de Lettres Classiques Collège Léonard de Vinci 90000 Belfort → http://salle103.fr     Contexte, durée et classe : Deux classe de 3ème. Deuxième séquence consacrée à l’étude de l’oeuvre de Mary Shelley, Frankenstein. Entrée au programme: Progrès et rêves scientifiques. Durée: 15 heures environ     Objectifs : Objectif et projet principal: Créer le …

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Carte heuristique et débat argumentatif en classe de 3ème

Comment la carte heuristique permet-elle aux élèves de préparer un travail d’écriture argumentatif et de hiérarchiser leurs idées (arguments, exemples, …)?

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Annoter, légender et faire parler une image avec Images Actives

  Les élèves de 3ème se trouvent parfois démunis face à cette épreuve d’Histoire des Arts, et sont confus quant au support sur lequel s’appuyer le jour de l’oral. Images Actives leur permet de légender, commenter une oeuvre tout en affichant et détourant certains détails, et en faisant le lien avec d’autres oeuvres.

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Le travail collaboratif en classe de latin via le Pad

Quels sont les usages du Pad en classe de latin ou comment motiver les élèves en version latine grâce au travail collaboratif ?    Enseignant : Audrey Legrand Professeur de Lettres Classiques Collège Charles Péguy, 70210 VAUVILLERS     Contexte, durée et classe : Contexte : En latin, le travail « classique » de la version peut s’avérer rébarbatif pour les élèves …

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Élaborer un journal de voyage multimédia en 3ème.

Du 18 au 24 octobre 2009, les élèves de 3ème du collège Jules Grévy de Poligny ont participé à un séjour linguistique en Angleterre. L’occasion de tenir un journal de voyage via internet…    Enseignant : Laurent GAVEN Professeur de Lettres Collège Jules Grévy Poligny (Jura), puis Académie de Bordeaux.     Contexte, durée et classe : Niveau …

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