Juin 16 2023
Elaastic permet de confronter les points de vue des élèves sur une question : l’enseignant pose sa question, les élèves y répondent, reçoivent ensuite une série de réponses de leurs camarades pour confronter les différents points de vue. Ils peuvent ainsi réfléchir sur leur propre réponse, et éventuellement l’améliorer – à l’écrit ou à l’oral. …
Mar 31 2023
La correction de rédactions est un exercice complexe et laborieux, pour l’enseignant (qui doit passer par de longs commentaires explicites écrits s’il veut faire un feedback précis et efficace) comme pour l’élève (qui ne comprend pas toujours comment améliorer sa copie dont il se contente souvent d’améliorer l’orthographe). Pour rendre la correction de productions écrites …
Mar 31 2023
Le moment de la correction est un moment important car il permet à l’élève d’avoir un retour sur ses erreurs et sur l’écart entre sa production et les attentes d’un sujet. Cependant, elle n’est pas toujours facile à mener en classe entière, car les élèves en réussite peuvent la trouver redondante et les élèves plus …
Jan 18 2023
Learning Apps propose des applications sous forme de petits jeux-exercices indépendants. En les associant dans des “collections”, on peut facilement créer des parcours pour les élèves, que ce soit pour découvrir une notion au pas à pas, la réviser, vérifier des acquis… Le tout en allant au rythme de l’élève. « LearningApps.org prend en charge les …
Nov 25 2022
Créez un QCM interactif à l’aide de l’application PLICKERS. Plickers vous accompagne dans la création de questionnaires à choix multiples interactifs : à l’aide de cartes QR codes, captez les réponses de vos élèves en direct et diffusez les résultats. Révisez une leçon, vérifiez les acquis des élèves, diagnostiquez, entraînez… Les options sont multiples. Plickers …
Juil 28 2021
Enseignant : Sonia Fraichot sonia-denise.fraichot@ac-besancon.fr ; Margaux Fusier margaux.fusier@ac-besancon.fr ; Professeures de français Contexte, durée et classe : Niveau des classes : tous niveaux Discipline : Français. Objectifs : Objectifs : – Créer une ou plusieurs histoires au sein de la classe. – Pratiquer l’écriture collaborative. Compétences : – Utiliser un outil numérique pour pratiquer l’écriture. – …
Avr 28 2021
Présentation de l’outil de créations de questionnaires de Canopé, Quizinière, qui permet de créer facilement des parcours d’exercices interactifs à destination des élèves ou de leur en faire créer.
Juin 29 2017
Enseignant : François Jacquemin Professeur de Lettres Modernes Collège Louis Pasteur 70500 Jussey Contexte, durée et classe : N’importe quelle classe, pour une activité orale. Elle peut se réaliser en classe entière, mobilisant l’ensemble des élèves ou une partie seulement, tout comme dans le cadre de l’AP, en groupes, par exemple. Durée : environ 3h …
Sep 15 2016
Enseignant : Juliette Sorlin Collège Diderot, 25 000 Besançon Contexte, durée et classe : Une séquence d’une dizaine d’heures Une classe de 5e, 24 élèves Objectifs : Créer un livre en réalité augmentée avec les productions écrites et orales des élèves. Mettre les élèves en activité de lecture, écriture, oral. Faire réfléchir les élèves sur …
Mai 16 2016
Enseignant : Fanny Couturier Professeur de Lettres Classiques Collège Léonard de Vinci 90000 Belfort → http://salle103.fr Contexte, durée et classe : Fin de séquence sur la poésie engagée Classe de 3ème (24 élèves) Durée: 3 heures Objectifs : Donner du sens à des poèmes engagés, en leur créant un univers sonore et musical. Faire des …
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