Catégorie : Production de ressources numériques

Travailler l’orthographe et la dictée avec un entraînement Moodle.

Les élèves qui rencontrent des difficultés en orthographe vivent souvent mal l’exercice de dictée.  Même en s’appliquant, ils rencontrent des mots nouveaux qu’ils orthographient souvent mal. L’activité proposée ici permet un rapport plus régulier, autonome et progressif de l’approche de la dictée.

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Utiliser les outils numériques en lettres

Quels outils numériques pour faire travailler l’oral, la lecture, l’écriture, la langue ?  Recensement d’outils pour les débutants ou les confirmés à destination des collègues: (Catalogue évolutif et non exhaustif)

Créer une revue de presse, sous la forme d’une capsule-vidéo.

Dans le cadre de la Semaine de la Presse et des Médias dans l’École® 2022 : “S’informer pour comprendre le monde”, création d’une revue de presse sous forme de capsule vidéo à partir de Unes et montage vidéo via Photorécit ou éditeur vidéo Android.

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Pistes d’activités et ressources autour du Printemps des Poètes (2022)

Le Printemps des Poètes aura lieu du 12 au 28 mars 2022.  Le Groupe de Travail Lettres-Tice de Besançon vous propose des pistes d’accompagnement pour aborder la thématique de la poésie avec des activités utilisant le numérique:   Document complémentaire à télécharger ici. 

Pistes d’activités numériques autour de Semaine de la presse et des médias dans l’École® (21 au 26 mars 2022)

La Semaine de la presse et des médias dans l’École® aura lieu du 21 au 26 mars 2022.  Le Groupe de Travail Lettres-Tice de Besançon vous propose des pistes d’accompagnement pour aborder la thématique de la presse avec des activités utilisant le numérique:

Créer une capsule vidéo: Ulysse et les monstres

  Dans quelles circonstances Ulysse rencontre-t-il les différents monstres ? Qui sont-ils ? A quoi ressemblent-ils ? Les élèves ont créé des capsules vidéos documentaires pour répondre à ces questions, en synthèse de séquence.

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Un livre à part: un outil numérique pour créer des histoires.

   Enseignant :  Sonia Fraichot sonia-denise.fraichot@ac-besancon.fr ; Margaux Fusier margaux.fusier@ac-besancon.fr ; Professeures de français     Contexte, durée et classe : Niveau des classes : tous niveaux Discipline : Français.     Objectifs : Objectifs : – Créer une ou plusieurs histoires au sein de la classe. – Pratiquer l’écriture collaborative. Compétences : – Utiliser un outil numérique pour pratiquer l’écriture. – …

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La Quizinière : créer des activités numériques interactives

Présentation de l’outil de créations de questionnaires de Canopé, Quizinière, qui permet de créer facilement des parcours d’exercices interactifs à destination des élèves ou de leur en faire créer.

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Diderot/Pasteur, une rencontre improbable.

   Enseignant : Delphine Poirier, professeur de français (Delphine.Poirier@ac-besancon.fr) ; Fanny Résillot, professeur documentaliste (fanny.resillot@ac-besancon.fr) ; Florence Langlois, professeur documentaliste (florence-marie.langlois@ac-besancon.fr) ; Juliette George, professeur de français (juliette.george-marine@ac-besancon.fr) ; Juliette Sorlin, professeur de français (juliette-aureli.sorlin@ac-besancon.fr)     Contexte, durée et classe : Nom de l’établissement : Lycée Pasteur de Besançon ; Collège Diderot de Besançon Niveau(x) de(s) classe(s) …

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Utiliser l’Escape Game comme ouverture à la lecture de l’Odyssée.

“Un étranger est retrouvé sur une plage de l’île des Phéaciens. Son journal de bord a été dégradé par l’eau de la mer… “ Ainsi commence cette activité ludo-pédagogique qui mène la classe de 6e sur les traces d’Ulysse. Entre Escape Game et transmédialité, cette séquence a pour objectif de donner aux élèves le bagage …

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