Tag: oral

Enregistrer un haïku sur fond musical avec Audacity.

Dans cet article vous allez découvrir comment enregistrer un texte en y  insérant un fond sonore sur Audacity. L’activité présentée ici a été réalisée en classe de 5ème dans le cadre de l’entrée « Regarder le monde, inventer des mondes »  et d’un chapitre sur la poésie du quotidien où il s’agissait de comprendre comment …

Lire la suite

Elaastic : la plateforme pour confronter des points de vue

Elaastic permet de confronter les points de vue des élèves sur une question : l’enseignant pose sa question, les élèves y répondent, reçoivent ensuite une série de réponses de leurs camarades pour confronter les différents points de vue. Ils peuvent ainsi réfléchir sur leur propre réponse, et éventuellement l’améliorer – à l’écrit ou à l’oral. …

Lire la suite

Créer un album sonore de lectures musicales

Dans le cadre du festival « Les petites fugues », les élèves d’une classe de 3eme du Collège Diderot ont accueilli l’autrice et dramaturge Mariette Navarro. Pour préparer cette rencontre, sans perdre de vue les objectifs du programme de 3eme, les élèves auront travaillé en amont sur une œuvre en particulier de l’autrice « Zone …

Lire la suite

Créer une bande annonce sonore de livres

Cet article présente une forme de compte rendu de lecture cursive qui permet de travailler des compétences de rédaction et de lecture.

Lire la suite

Créer une exposition interactive sur les femmes qui ont marqué l’histoire.

Le projet final de cette séquence était la construction d’une exposition virtuelle (sous forme de frise chronologique interactive) à laquelle chaque binôme participait, en apportant dans la frise son propre travail sur une femme d’exception qui a marqué l’Histoire.

Lire la suite

Un journal d’actualité coopératif

Cette activité propose un projet final d’une séquence autour de la thématique “Informer, s’informer, déformer” en classe de quatrième, sous forme d’un journal d’actualité coopératif.

Lire la suite

Développer ses compétences de compréhension d’une intrigue

   Enseignant :  Juliette Sorlin Collège Diderot 25000 Besançon     Contexte, durée et classe : Contexte : Une classe de sixième, dans le cadre d’un échange avec une structure culturelle. Classe, effectif :  Une classe de sixième, 22 élèves.     Objectifs :  Développer ses compétences de compréhension fine d’une intrigue à partir du film d’animation : Phantom Boy, A. Gagnol …

Lire la suite

Webradio Découverte d’un Auteur

   Enseignant : François Jacquemin Professeur de Lettres Modernes Collège Louis Pasteur 70500 Jussey     Contexte, durée et classe : Il s’agit d’une Webradio version « débutant », sans complexité d’ajout de jingles, enregistrements ou autres sons via des logiciels variés : juste un enregistrement vocal.   Activité d’environ 7 heures en parallèle d’une séquence sur Roméo et Juliette de …

Lire la suite

Élaborer le procès radiophonique de Victor Frankenstein

   Enseignant : Fanny Couturier Professeur de Lettres Classiques Collège Léonard de Vinci 90000 Belfort → http://salle103.fr     Contexte, durée et classe : Deux classe de 3ème. Deuxième séquence consacrée à l’étude de l’oeuvre de Mary Shelley, Frankenstein. Entrée au programme: Progrès et rêves scientifiques. Durée: 15 heures environ     Objectifs : Objectif et projet principal: Créer le …

Lire la suite

Créer une fiction radiophonique

https://www.youtube.com/watch?v=CnkEEUwTotM     Enseignant :  Mathilde LAMBERT enseignante en lettres, lycée Cuvier, Montbéliard.    Contexte, durée et classe :  Lecture, écriture, mise en voix et enregistrement: 1 trimestre en classe de 1ère.    Objectifs : Approfondir une thématique : l’exil Aborder l’écriture d’invention par groupes Mettre en voix un texte avec l’aide d’une comédienne Se sentir plus à l’aise à l’oral …

Lire la suite