Du bon usage des TICE dans l’enseignement des Lettres.

Bienvenue sur le site du Groupe de Travail Lettres et TICE de l’académie de Besançon.

Présentation

  • Les membres du GT, tous enseignants de lettres dans l’académie, ont pendant plusieurs années centré leurs expérimentations sur l’utilisation des cartes heuristiques, pour ensuite étendre leur réflexion sur le numérique tout entier comme support pédagogique à l’étude des lettres.
  • Vous trouverez donc sur cet espace collaboratif un certain nombre d’exemples d’activités pratiquées en classe, analysées et commentées : les cartes heuristiques, comme l’usage du numérique en général, peuvent en effet faciliter la tâche de l’enseignant en mettant en place des pratiques innovantes dans le cadre de pédagogies centrées sur les besoins de l’élève.
  • Les activités du groupe de travail se sont peu à peu infléchies, notamment dans les nouvelles directions proposées par le ministère : l’aide à la lecture de textes sous l’angle du lexique, au moyen de ressources numériques en ligne ou logicielles, l’usage du son dans le cours de Lettres, l’amélioration de la langue écrite et parlée.
  • Nous avons par exemple travaillé à produire, décrire et analyser des usages du son, de l’image, aussi bien en collège qu’en lycée, et des activités collectives et collaboratives de constitution de ressources par les élèves eux-mêmes.
  • L’apparition des tablettes numériques ouvre de nouveaux espaces à notre réflexion sur l’usage pédagogique des TICE : la lecture et l’écriture numérique.
  • Actuellement, nous continuons d’explorer des pistes, notamment autour de l’écriture collaborative, de l’usage des tablettes, et des pratiques de l’oral.

Fanny Couturier, professeur de Lettres Classiques au collège Vinci, Belfort.

Proposer une édition de Matin Brun

   Enseignant : Juliette Sorlin Collège Diderot, 25000 Besançon     Contexte, durée et classe : Une classe de 3e – 24 élèves Deux semaines – 6/7 heures Dans le cadre du questionnement : « Vivre en société, participer à la société – Dénoncer les travers de la société. »     Objectifs : Compétences du socle – Domaine 2 : Utiliser les …

Lire la suite

#ApollinR18, Twitter et la poésie

   Enseignant : Marie Dumaine Collège Jules Grévy – Mont sous Vaudrey     Contexte, durée et classe : Contexte : participation au projet national #ApollinR18 initié par les IAN Lettres des académies de Nice, Montpellier, Aix-Marseille et Toulouse, pour plus de renseignements : http://apollinr18.fr Durée : deux heures Classe : séance proposée à une classe de 4ème mais facilement adaptable …

Lire la suite

Règlement Général pour la Protection des Données : quels changements dans nos pratiques ?

Afin de mieux comprendre le nouveau Règlement Général pour la Protection des Données, vous trouverez ci-dessous un diaporama qui revient rapidement sur le contenu du RGPD et les répercussions qu’il peut occasionner sur les pratiques numériques dans le cadre de nos activités pédagogiques. Bonne lecture ! Diaporama RGPD

Lire la suite

TraAm EMI: apprendre en jouant.

Dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés (TraAm), les membres du Groupe de Travail Lettres-Tice  s’associent au groupe des documentalistes de Besançon pour déposer un projet collaboratif autour de la pédagogie par le jeu. L’objectif est de concevoir des projets dans lesquels le jeu est un levier aux apprentissages et au développement des compétences et …

Lire la suite