Tag: collaboration

Et si les réseaux sociaux faisaient lire ?

   Enseignant : Benjamin Aubry, collège André Boulloche à Bart François Jacquemin, collège Louis Pasteur à Jussey     Contexte, durée et classe : L’activité propose une lecture originale et modernisée d’une oeuvre à travers la création d’identités numériques de ses personnages.    Projet développé en parallèle sur deux œuvres différentes, offrant des approches diversifiées : 2 classes de 3e, 2 …

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Développer ses compétences de compréhension d’une intrigue

   Enseignant :  Juliette Sorlin Collège Diderot 25000 Besançon     Contexte, durée et classe : Contexte : Une classe de sixième, dans le cadre d’un échange avec une structure culturelle. Classe, effectif :  Une classe de sixième, 22 élèves.     Objectifs :  Développer ses compétences de compréhension fine d’une intrigue à partir du film d’animation : Phantom Boy, A. Gagnol …

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Lire, créer, échanger à l’heure du numérique.

   Enseignant :  Juliette Sorlin Collège Diderot, 25000 Besançon     Contexte, durée et classe : Contexte : Une classe de troisième qui participe au dispositif « Livre Élu », département du Doubs. Projet EPI avec le professeur d’arts-plastiques, d’EPS et de français. Classe, effectif :  Une classe de troisième, 24 élèves, une année scolaire     Objectifs : Développer ses compétences de lecteur …

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Webradio Découverte d’un Auteur

   Enseignant : François Jacquemin Professeur de Lettres Modernes Collège Louis Pasteur 70500 Jussey     Contexte, durée et classe : Il s’agit d’une Webradio version « débutant », sans complexité d’ajout de jingles, enregistrements ou autres sons via des logiciels variés : juste un enregistrement vocal.   Activité d’environ 7 heures en parallèle d’une séquence sur Roméo et Juliette de …

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Créer une fiction radiophonique

https://www.youtube.com/watch?v=CnkEEUwTotM     Enseignant :  Mathilde LAMBERT enseignante en lettres, lycée Cuvier, Montbéliard.    Contexte, durée et classe :  Lecture, écriture, mise en voix et enregistrement: 1 trimestre en classe de 1ère.    Objectifs : Approfondir une thématique : l’exil Aborder l’écriture d’invention par groupes Mettre en voix un texte avec l’aide d’une comédienne Se sentir plus à l’aise à l’oral …

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Hoax, rumeurs et désinformation, comment les dénoncer ?

  Enseignant : Delphine Poirier Professeur de Lettres Modernes Collège Pierre Vernier 25290 Ornans Contexte, durée et classe : Cette séquence  a été réalisée au cours d’un itinéraire de découverte en classe de 5ème intitulé “Classe médias”  mais elle est le fruit d’un travail collaboratif entre deux établissements (Chaussin et Ornans) et quatre professeurs (deux …

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Réaliser un e-book sur les vampires

Enseignant : Delphine Poirier delphine.binetruy@ac-besancon.fr Collège Pierre Vernier 25290 Ornans Contexte, durée et classe : Ce projet s’inscrit tout au long d’une séquence de 4 semaines sur le roman Dracula de Bram Stoker. Classe de quatrième 26 élèves Objectifs :  Motiver les élèves grâce à un projet collaboratif et coopératif Réaliser une tâche complexe (chercher et synthétiser des informations, …

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Tweeter lors d’un voyage scolaire à Paris, capitale des médias

  Enseignant : Delphine Poirier Professeur de Lettres Modernes Collège Pierre Vernier 25290 Ornans Contexte, durée et classe : Voyage de 3 jours à Paris dans le cadre d’un projet interdisciplinaire sur les médias (Français-Doc.) 1/2 classe de cinquième : “la classe médias” 13 élèves Objectifs : Comprendre le fonctionnement de Twitter, un réseau social  utilisé par tous  les …

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Un début de séquence en mode classe renversée !

Une autre manière de travailler avec les élèves est d’inverser la phase d’apport et de transmission d’informations. C’est ce que j’ai décidé de faire pour initier une séquence, en classe de seconde, sur l’objet d’étude “La tragédie et la comédie au XVIIème siècle : le classicisme”. Et cela a très bien fonctionné car les élèves se sont …

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Remédiation disciplinaire : préparation d’un débat argumenté

Contexte Discipline : Français Etablissement : Lycée Classe, effectif : une quinzaine d’élèves en Accompagnement Personnalisé Niveau :  Seconde Création de la ressource : décembre 2014 Nom et e-mail professionnel de l’enseignant : Stéphane FONTAINE, stephane.fontaine@ac-besancon.fr Objectifs pédagogiques construire une argumentation et débattre oralement effectuer des recherches avancées sur le web lire la presse pour …

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