Nov 06 2024
Avec cette activité, il s’agit de travailler la représentation mentale des élèves après leur lecture de descriptions de ville, en classe de quatrième : « La ville, lieu de tous les possibles ? » A la suite, de leurs propres représentations, l’enseignante va les confronter à l’image obtenue après avoir entré la description des mêmes auteurs comme …
Nov 26 2023
Dans cet article vous allez découvrir comment enregistrer un texte en y insérant un fond sonore sur Audacity. L’activité présentée ici a été réalisée en classe de 5ème dans le cadre de l’entrée « Regarder le monde, inventer des mondes » et d’un chapitre sur la poésie du quotidien où il s’agissait de comprendre comment …
Nov 17 2023
Dans le cadre de la thématique « le monstre aux limites de l’humain » au cycle 3, en classe de 6ème, il s’agit de travailler sur les monstres en général (conte, film, mythologie) et de montrer le fruit de leurs recherches en groupe sous la forme d’une interview audio grâce à l’outil Padlet. Dans le cadre de …
Juin 16 2023
Comment accompagner les élèves dans une lecture longue et complexe comme Frankenstein de Mary Shelley, et créer une communauté de lecteurs qui s’entraident dans leur compréhension du texte et dans la construction de leurs écrits d’invention?
Juin 16 2023
Elaastic permet de confronter les points de vue des élèves sur une question : l’enseignant pose sa question, les élèves y répondent, reçoivent ensuite une série de réponses de leurs camarades pour confronter les différents points de vue. Ils peuvent ainsi réfléchir sur leur propre réponse, et éventuellement l’améliorer – à l’écrit ou à l’oral. …
Juin 16 2023
Dans le cadre du festival « Les petites fugues », les élèves d’une classe de 3eme du Collège Diderot ont accueilli l’autrice et dramaturge Mariette Navarro. Pour préparer cette rencontre, sans perdre de vue les objectifs du programme de 3eme, les élèves auront travaillé en amont sur une œuvre en particulier de l’autrice « Zone …
Mar 31 2023
Comment amener les élèves à restituer leurs lectures ? Comment dynamiser un défi-lecture et amener les élèves à donner envie à leurs camarades de découvrir de nouveaux livres de la sélection ? Expérience croisée avec une classe de 6e ( dans le cadre du « Livre élu ») et une classe de 4e ( qui participait à …
Mar 31 2023
Cet article présente une forme de compte rendu de lecture cursive qui permet de travailler des compétences de rédaction et de lecture.
Jan 18 2023
Learning Apps propose des applications sous forme de petits jeux-exercices indépendants. En les associant dans des « collections », on peut facilement créer des parcours pour les élèves, que ce soit pour découvrir une notion au pas à pas, la réviser, vérifier des acquis… Le tout en allant au rythme de l’élève. « LearningApps.org prend en charge les …
Nov 25 2022
Chaque année, pendant la Semaine de la presse et des médias à l’école®, l’agence France-Presse propose aux enseignants l’accès à ses dépêches : il s’agit donc de construire la Une du journal du lendemain, à partir des dépêches sélectionnées sur le site de l’AFP. Les élèves peuvent ainsi se mettre dans la peau de véritables journalistes …
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