Benjamin Aubry
Articles de cet auteur
Nov 14 2025
Coolmaze.io : un app pour projeter et partager les travaux d’élèves
Cool Maze est un outil gratuit permettant de transférer instantanément une photo ou un document depuis un smartphone vers l’ordinateur de classe, sans câble et sans connexion à un compte. Son principal intérêt est de faciliter la projection de documents produits par les élèves dans les activités d’écriture ou d’étude de la langue. Aucune …
Nov 14 2025
Et si les réseaux sociaux faisaient lire ?
Comment faire fouiller une œuvre et en travailler la compréhension avec les élèves ? Créez l’identité virtuelle des personnages à travers de fausses publications de réseaux sociaux ! L’activité propose une lecture originale et modernisée d’une œuvre en utilisant un outil mimétique de publications de réseaux sociaux (Instagram, Snapchat et WhatsApp) respectueuse du RGPD, pour …
Mai 16 2025
Utiliser un chatbot Mizou pour explorer le vocabulaire (corolles lexicales)
Cette activité propose aux élèves d’explorer le vocabulaire de façon interactive en utilisant un chatbot conçu par l’enseignant via l’outil Mizou. À partir de mots-pivots (ex : mer, travail, colère, feu…), les élèves interagissent avec un agent conversationnel qui leur pose des questions autour des corolles lexicales : mots de la même famille, synonymes, contraires, …
Nov 22 2024
S’initier aux IA génératives de texte pour l’étude de la langue.
L’activité consiste à proposer à l’élève d’interroger la pertinence des suggestions d’une IA générative à qui on demande de créer une leçon de grammaire ou encore de proposer un corpus de phrases destinées à étudier une notion grammaticale. De la création du prompt adéquat jusqu’à la validation des propositions de l’IA, c’est bien l’élève qui …
Mar 17 2024
Adapter facilement un texte pour des lecteurs dyslexiques
En tant qu’enseignant, on peut être amené, dans le cadre d’un PAP, à devoir aménager un texte pour le rendre plus facilement lisible à des élèves dyslexiques. LireCouleur est un ensemble d’outils destinés à aider les lecteurs débutants ou en difficulté (dyslexie…) à décoder les mots en utilisant les principes de la lecture en couleur …
Mar 31 2023
Créer une bande-annonce vidéo de livres
Comment amener les élèves à restituer leurs lectures ? Comment dynamiser un défi-lecture et amener les élèves à donner envie à leurs camarades de découvrir de nouveaux livres de la sélection ? Expérience croisée avec une classe de 6e ( dans le cadre du « Livre élu ») et une classe de 4e ( qui participait à …
Nov 25 2022
Créer une Une de presse (Semaine de la presse et des médias à l’école ®)
Chaque année, pendant la Semaine de la presse et des médias à l’école®, l’agence France-Presse propose aux enseignants l’accès à ses dépêches : il s’agit donc de construire la Une du journal du lendemain, à partir des dépêches sélectionnées sur le site de l’AFP. Les élèves peuvent ainsi se mettre dans la peau de véritables journalistes …
Nov 25 2022
Créer un QCM interactif
Créez un QCM interactif à l’aide de l’application PLICKERS. Plickers vous accompagne dans la création de questionnaires à choix multiples interactifs : à l’aide de cartes QR codes, captez les réponses de vos élèves en direct et diffusez les résultats. Révisez une leçon, vérifiez les acquis des élèves, diagnostiquez, entraînez… Les options sont multiples. Plickers …
Mar 11 2022
Créer une rapide revue de presse, à l’aide d’un nuage de mots (Cycle 3)
Dans le cadre de la Semaine de la Presse et des Médias dans l’École® 2022 : « S’informer pour comprendre le monde », lecture de Unes, repérage des thématiques et mots clefs réunis dans un nuage de mots.
Mar 11 2022
Créer une revue de presse, sous la forme d’une capsule-vidéo.
Dans le cadre de la Semaine de la Presse et des Médias dans l’École® 2022 : « S’informer pour comprendre le monde », création d’une revue de presse sous forme de capsule vidéo à partir de Unes et montage vidéo via Photorécit ou éditeur vidéo Android.
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