Juin 16 2023
Elaastic permet de confronter les points de vue des élèves sur une question : l’enseignant pose sa question, les élèves y répondent, reçoivent ensuite une série de réponses de leurs camarades pour confronter les différents points de vue. Ils peuvent ainsi réfléchir sur leur propre réponse, et éventuellement l’améliorer – à l’écrit ou à l’oral. …
Sep 05 2016
Enseignant : Delphine Poirier Professeur de Lettres Modernes Collège Pierre Vernier 25290 Ornans Contexte, durée et classe : Cette séquence a été réalisée au cours d’un itinéraire de découverte en classe de 5ème intitulé « Classe médias » mais elle est le fruit d’un travail collaboratif entre deux établissements (Chaussin et Ornans) et quatre professeurs (deux …
Juil 11 2015
Comment la carte heuristique permet-elle aux élèves de préparer un travail d’écriture argumentatif et de hiérarchiser leurs idées (arguments, exemples, …)?
Nov 30 2014
Contexte Discipline : Français Etablissement : Lycée Classe, effectif : une quinzaine d’élèves en Accompagnement Personnalisé Niveau : Seconde Création de la ressource : décembre 2014 Nom et e-mail professionnel de l’enseignant : Stéphane FONTAINE, stephane.fontaine@ac-besancon.fr Objectifs pédagogiques construire une argumentation et débattre oralement effectuer des recherches avancées sur le web lire la presse pour …
Sep 23 2014
La possibilité d’écrire à plusieurs de manière spontanée, aussi facilement qu’avec le papier crayon, est une possibilité tout à fait envisageable à l’ère du web 2.0. Et cela d’autant plus que l’on peut imaginer une utilisation sur des supports multiples (ordinateurs, tablettes, smartphone) dans et hors des établissements scolaires. A noter que l’outil de pad …
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