Catégorie : Culture et civilisation

Préparer un kamishibai avec Canva

Dans cet article, vous verrez comment utiliser Canva pour (faire) créer les planches du kamishibai facilement, sans passer par l’étape chronophage du dessin et du coloriage à la main. Le kamishibai est une sorte de pièce de théâtre sur papier qui utilise des images et des textes pour raconter une histoire à l’oral. C’est une …

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Créer une capsule vidéo: Ulysse et les monstres

  Dans quelles circonstances Ulysse rencontre-t-il les différents monstres ? Qui sont-ils ? A quoi ressemblent-ils ? Les élèves ont créé des capsules vidéos documentaires pour répondre à ces questions, en synthèse de séquence.

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Utiliser l’Escape Game comme ouverture à la lecture de l’Odyssée.

“Un étranger est retrouvé sur une plage de l’île des Phéaciens. Son journal de bord a été dégradé par l’eau de la mer… “ Ainsi commence cette activité ludo-pédagogique qui mène la classe de 6e sur les traces d’Ulysse. Entre Escape Game et transmédialité, cette séquence a pour objectif de donner aux élèves le bagage …

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infographie et mythologie en BTS

Figures mythologiques, figures extraordinaires : de Hercule à Percy Jackson Présentation : Partir d’extraits d’un roman actuel où la mythologie joue un rôle important : L’Enfant qui mesurait le monde de Metin Arditi pour aborder la mythologie gréco-latine, thème s’intégrant au programme de BTS 2017-2018, l’extraordinaire. Problématique choisie : Les personnages mythologiques sont-ils toujours extraordinaires ? Contexte : Discipline : Français …

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Les éléments chimiques expliqués par les Langues et Cultures de l’Antiquité

Enseignant : Fanny Couturier Professeur de Lettres Classiques Collège Léonard de Vinci 90000 Belfort → http://salle103.fr Contexte, durée et classe : Un groupe de latinistes de 20 élèves Classe de troisième Une heure sur les trois hebdomadaires a été consacrée au projet, durant deux mois, soit environ huit heures. Objectifs :  Prendre conscience de l’utilité …

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Compte-rendu de la lecture de L’Odyssée par des outils numériques.

Comment inviter les élèves à rendre compte d’une lecture longue (ici, l’Odyssée d’Homère) et à faire des liens avec les éléments culturels qu’elle aborde?

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