Dans le cadre du cycle 3, il s’agit de faire rédiger aux élèves un conte « dont vous êtes le héros » : le lecteur découvre plusieurs choix qui lui permettent de progresser dans la lecture. (Adaptable au cycle 4)
mars 2022 archives
Mar 11 2022
Créer une rapide revue de presse, à l’aide d’un nuage de mots (Cycle 3)
Dans le cadre de la Semaine de la Presse et des Médias dans l’École® 2022 : « S’informer pour comprendre le monde », lecture de Unes, repérage des thématiques et mots clefs réunis dans un nuage de mots.
Mar 11 2022
Créer une revue de presse, sous la forme d’une capsule-vidéo.
Dans le cadre de la Semaine de la Presse et des Médias dans l’École® 2022 : « S’informer pour comprendre le monde », création d’une revue de presse sous forme de capsule vidéo à partir de Unes et montage vidéo via Photorécit ou éditeur vidéo Android.
Mar 11 2022
Créer une exposition interactive sur les femmes qui ont marqué l’histoire.
Le projet final de cette séquence était la construction d’une exposition virtuelle (sous forme de frise chronologique interactive) à laquelle chaque binôme participait, en apportant dans la frise son propre travail sur une femme d’exception qui a marqué l’Histoire.
Mar 11 2022
Pistes d’activités et ressources autour du Printemps des Poètes (2022)
Le Printemps des Poètes aura lieu du 12 au 28 mars 2022. Le Groupe de Travail Lettres-Tice de Besançon vous propose des pistes d’accompagnement pour aborder la thématique de la poésie avec des activités utilisant le numérique: Document complémentaire à télécharger ici.
Mar 11 2022
Pistes d’activités numériques autour de Semaine de la presse et des médias dans l’École® (21 au 26 mars 2022)
La Semaine de la presse et des médias dans l’École® aura lieu du 21 au 26 mars 2022. Le Groupe de Travail Lettres-Tice de Besançon vous propose des pistes d’accompagnement pour aborder la thématique de la presse avec des activités utilisant le numérique:
Mar 11 2022
Un journal d’actualité coopératif
Cette activité propose un projet final d’une séquence autour de la thématique « Informer, s’informer, déformer » en classe de quatrième, sous forme d’un journal d’actualité coopératif.
Mar 11 2022
Créer une capsule vidéo: Ulysse et les monstres
Dans quelles circonstances Ulysse rencontre-t-il les différents monstres ? Qui sont-ils ? A quoi ressemblent-ils ? Les élèves ont créé des capsules vidéos documentaires pour répondre à ces questions, en synthèse de séquence.
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