Fév 18 2009
Enseignant : Bernard Maréchal Professeur de Lettres Classiques Lycée Jean Michel 39000 LONS LE SAUNIER Contexte, durée et classe : Contexte Activité menée en une heure, destinée à proposer une lecture cursive d’un texte poétique impromptu, difficile du fait de l’absence totale de ponctuation. L’approche est restée purement grammaticale, pour déboucher en fin d’heure sur …
Fév 15 2009
Fiche technique simplifiée (dont l’idée et la forme doivent tout aux modèles de fiches du Groupe de Réflexion Académique Lettres de l’académie de Poitiers). Accueil Lettres et TICE Lettres et TICE, 14 fiches pratiques Enseignant : Bernard Maréchal Professeur de Lettres Classiques Lycée Jean Michel 39000 LONS LE SAUNIER Définition : Définition sommaire : On …
Fév 06 2009
Enseignant : Bernard Maréchal Professeur de Lettres Classiques Lycée Jean Michel 39000 LONS LE SAUNIER Contexte, durée et classe : Contexte et objectifs didactiques Le contexte : Classe de 2nde – classe entière. La séance est destinée à faire une correction orale et collective d’un devoir en classe effectué la semaine précédente. L’activité présentée s’inscrit dans …
Mai 22 2008
Enseignant : Bernard Maréchal Professeur de Lettres Classiques Lycée Jean Michel 39000 LONS LE SAUNIER Contexte, durée et classe : Contexte : Objet d’étude Théâtre. Durée de l’activité : En salle informatique, une heure au total. Effectif : Classe de 1°S de 31 élèves. Objectifs : Faire procéder à une lecture, suivie d’un classement immédiat des caractéristiques tragiques, …
Mai 22 2008
Enseignant : Bernard Maréchal Professeur de Lettres Classiques Lycée Jean Michel 39000 LONS LE SAUNIER Contexte, durée et classe : Contexte : Correction d’un devoir en 4 heures, et préparation à l’épreuve de l’EAF. Objet d’étude : La Poésie. A l’occasion d’un devoir de type bac, sur l’objet d’étude Poésie, la question à 4 points demandait : « Vous …
Jan 26 2008
Le programme de Terminale L comporte une œuvre particulièrement complexe, Jacques le Fataliste et son maître. L’enchevêtrement des épisodes, des narrations et des narrateurs, a conduit à chercher un moyen de représenter visuellement la composition du roman, afin d’en faciliter la relecture partielle ou d’être à même de réfléchir aux phénomènes de récurrence, de rappel, …
Jan 26 2008
Enseignant : Bernard Maréchal Professeur de Lettres Classiques Lycée Jean Michel 39000 LONS LE SAUNIER Contexte, durée et classe : La présente expérience s’inscrit dans une séance de construction de devoir en TL, sur la question du thème de la nourriture dans les Contes de Perrault. Élaboration d’une carte avec les élèves, en classe, à …
Jan 26 2008
Enseignant : Bernard Maréchal Professeur de Lettres Classiques Lycée Jean Michel 39000 LONS LE SAUNIER Contexte, durée et classe : Contexte : La présente expérience constitue une séance de correction collective de devoir en TL. Activité : correction immédiate de devoir, avant remise des copies, dans un but de compréhension des attentes à l’examen, et …
Jan 26 2008
Enseignant : Bernard Maréchal Professeur de Lettres Classiques Lycée Jean Michel 39000 LONS LE SAUNIER Contexte, durée et classe : La présente expérience s’inscrit à la fin d’une séance d’analyse de textes argumentatifs en seconde. Après une petite série de lectures sur Rousseau et ses enfants, voici l’objectif didactique : repérer et comprendre une structure argumentative, …
Commentaires récents