Enseignant Juliette Sorlin, Professeur de Lettres Modernes Collège Les Bruyères, Valentigney (25). Contexte et classe – L’analyse de la phrase complexe n’est pas chose facile pour des élèves en difficulté. Il me semble que les élèves ne parviennent pas à se repérer parmi la multiplicité de propositions qui s’offre à eux. Conjonctive, subordonnée, relative, principale, sont …
Catégorie : Ecrire et créer
Juil 11 2015
Carte heuristique et débat argumentatif en classe de 3ème
Comment la carte heuristique permet-elle aux élèves de préparer un travail d’écriture argumentatif et de hiérarchiser leurs idées (arguments, exemples, …)?
Juil 11 2015
Le conte en 6ème: écriture longue en collaboration
Comment inviter les élèves de 6ème à l’écriture longue et collaborative dès le début de l’année, tout en jumelant cette activité avec une sortie menée en Histoire-Géographie, à la découverte de leur « espace proche » (la ville de Belfort dans mon cas)?
Juil 09 2015
Séquence sur le conte en 6ème
Comment aborder le conte régional avec une classe de 6ème? Vous trouverez dans ce scénario une séquence intégrale sur cette thématique, avec activités et objectifs multiples.
Juil 09 2015
Compte-rendu de la lecture de L’Odyssée par des outils numériques.
Comment inviter les élèves à rendre compte d’une lecture longue (ici, l’Odyssée d’Homère) et à faire des liens avec les éléments culturels qu’elle aborde?
Juil 06 2015
Faire écrire les élèves avec Twitter
Le premier projet d’écriture : Twitter, comme journal de lecture collectif. Le deuxième projet d’écriture : Twitter, comme lieu d’échanges grammaticaux Enseignant Juliette Sorlin, Professeur de Lettres Modernes Collège Denis Diderot, Besançon (25). Juliette Sorlin, Professeur de Lettres Modernes Collège Denis Diderot, Besançon (25). Contexte et classe – Une séquence sur l’autoportrait est engagée …
Juil 06 2015
S’approprier le sens grâce aux images et aux ressources multimédia avec l’outil tablette.
S’approprier le sens grâce aux images et aux ressources multimédia avec l’outil tablette. Exemple 1 Exemple 2 Enseignant Juliette Sorlin, Professeur de Lettres Modernes Collège Denis Diderot, Besançon (25). Juliette Sorlin, Professeur de Lettres Modernes Collège Denis Diderot, Besançon (25). Contexte et classe – Une classe de sixième, au début d’une séquence …
Juil 06 2015
Carnet de lecture sur un ENT
Faire écrire les élèves avec un outil de type réseau social, dans le cadre d’un ENT. Enseignant Juliette Sorlin, Professeur de Lettres Modernes Collège Denis Diderot, Besançon (25). Contexte et classe Une classe de troisième. Travail à la maison pendant les vacances scolaires. Deux séances en classe. Objectifs Les élèves doivent laisser …
Juin 13 2015
Créer le (faux) profil facebook d’un auteur.
L’activité proposée tente de réconcilier les élèves avec les recherches biographiques et la culture littéraire en utilisant un support qui leur est familier et apprécié.
Mai 23 2015
Utiliser des vidéos pour apprendre à synthétiser
La vidéo a pour but de servir d’élément déclencheur pour faire travailler la communication orale, et par rebond une communication écrite synthétique pour créer du lien avec ce qui est montré. Le contenu du film sert de prétexte au travail d’analyse filmique à travers les différents exposés autour de thèmes imposés. Les étudiants ont construit …
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