Nov 06 2024
Avec cette activité, il s’agit de travailler la représentation mentale des élèves après leur lecture de descriptions de ville, en classe de quatrième : « La ville, lieu de tous les possibles ? » A la suite, de leurs propres représentations, l’enseignante va les confronter à l’image obtenue après avoir entré la description des mêmes auteurs comme …
Mar 13 2024
Dans cet article, une classe de seconde crée une voix off pour comprendre l’expression du point du vue, en s’appuyant sur deux extraits de séries télévisées.
Mar 11 2022
Le projet final de cette séquence était la construction d’une exposition virtuelle (sous forme de frise chronologique interactive) à laquelle chaque binôme participait, en apportant dans la frise son propre travail sur une femme d’exception qui a marqué l’Histoire.
Fév 25 2019
Enseignant : Enseignantes coordinatrices en France: Madame PERRIN Catherine, Lettres classiques/ Mme ZINDY Marina, Arts plastiques. En Grèce :Mme SKOUMI professeur de grec moderne et ancien et Mme RAPTOPOULOU, professeur de français Contexte, durée et classe : Le collège Val de Rosemont de Giromagny a réalisé un projet e-twinning avec le 3° collège de Laissa (Grèce) …
Juin 19 2018
Enseignant : Juliette Sorlin Michel Robbe, Valérie Blardone. Collège Diderot, Besançon. Contexte, durée et classe : – Établissement REP+ – une classe de 3e – une année scolaire Constats / Objectifs : Constat : Après plusieurs années de travaux d’élèves réalisés avec des tablettes, le constat a été fait que les créations des élèves disparaissaient …
Juil 06 2017
Enseignant : Juliette Sorlin Collège Diderot 25000 Besançon Contexte, durée et classe : Contexte : Une classe de sixième, dans le cadre d’un échange avec une structure culturelle. Classe, effectif : Une classe de sixième, 22 élèves. Objectifs : Développer ses compétences de compréhension fine d’une intrigue à partir du film d’animation : Phantom Boy, A. Gagnol …
Juil 06 2017
Enseignant : Juliette Sorlin Collège Diderot, 25000 Besançon Contexte, durée et classe : Contexte : Une classe de troisième qui participe au dispositif « Livre Élu », département du Doubs. Projet EPI avec le professeur d’arts-plastiques, d’EPS et de français. Classe, effectif : Une classe de troisième, 24 élèves, une année scolaire Objectifs : Développer ses compétences de lecteur …
Fév 22 2016
Enseignant Juliette Sorlin, Professeur de Lettres Modernes Collège Denis Diderot, Besançon (25). Contexte et classe – Une classe de sixième, dans le cadre du dispositif « Collège au Cinéma »,20 élèves.- Collège Connecté qui dispose d’un équipement en tablettes numériques de type Ipad. Objectifs – Améliorer la compréhension fine d’une intrigue- Prendre conscience de l’importance des pensées …
Nov 30 2015
Utiliser « google art project » pour découvrir des oeuvres d’art dans leur contexte. Utiliser les ressources d’internet et du traitement de texte afin de préparer l’écriture d’un sujet d’invention. Contexte : Classe : 30 élèves de 1ère S Durée de la mise en œuvre : 30 minutes en classe entière puis une séance d’une heure en salle informatique et …
Juil 09 2015
Comment inviter les élèves à rendre compte d’une lecture longue (ici, l’Odyssée d’Homère) et à faire des liens avec les éléments culturels qu’elle aborde?
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