Catégorie : LCA

Utiliser un chatbot Mizou pour explorer le vocabulaire (corolles lexicales)

Cette activité propose aux élèves d’explorer le vocabulaire de façon interactive en utilisant un chatbot conçu par l’enseignant via l’outil Mizou. À partir de mots-pivots (ex : mer,  travail, colère, feu…), les élèves interagissent avec un agent conversationnel qui leur pose des questions autour des corolles lexicales : mots de la même famille, synonymes, contraires, …

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Préparer un kamishibai avec Canva

Dans cet article, vous verrez comment utiliser Canva pour (faire) créer les planches du kamishibai facilement, sans passer par l’étape chronophage du dessin et du coloriage à la main. Le kamishibai est une sorte de pièce de théâtre sur papier qui utilise des images et des textes pour raconter une histoire à l’oral. C’est une …

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Créer une capsule vidéo: Ulysse et les monstres

  Dans quelles circonstances Ulysse rencontre-t-il les différents monstres ? Qui sont-ils ? A quoi ressemblent-ils ? Les élèves ont créé des capsules vidéos documentaires pour répondre à ces questions, en synthèse de séquence.

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Utiliser l’Escape Game comme ouverture à la lecture de l’Odyssée.

“Un étranger est retrouvé sur une plage de l’île des Phéaciens. Son journal de bord a été dégradé par l’eau de la mer… “ Ainsi commence cette activité ludo-pédagogique qui mène la classe de 6e sur les traces d’Ulysse. Entre Escape Game et transmédialité, cette séquence a pour objectif de donner aux élèves le bagage …

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« A la recherche des traces de la civilisation grecque ancienne dans la langue et la société grecque et française d’aujourd’hui.»

   Enseignant : Enseignantes coordinatrices en France: Madame PERRIN Catherine, Lettres classiques/ Mme ZINDY Marina, Arts plastiques. En Grèce :Mme SKOUMI professeur de grec moderne et ancien et Mme RAPTOPOULOU, professeur de français     Contexte, durée et classe : Le collège Val de Rosemont de Giromagny a réalisé un pr­ojet e-twinning avec le 3° collège de Laissa (Grèce) …

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infographie et mythologie en BTS

Figures mythologiques, figures extraordinaires : de Hercule à Percy Jackson Présentation : Partir d’extraits d’un roman actuel où la mythologie joue un rôle important : L’Enfant qui mesurait le monde de Metin Arditi pour aborder la mythologie gréco-latine, thème s’intégrant au programme de BTS 2017-2018, l’extraordinaire. Problématique choisie : Les personnages mythologiques sont-ils toujours extraordinaires ? Contexte : Discipline : Français …

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Créer un audioguide.

   Enseignant :  Juliette Sorlin Collège Diderot, Besançon     Contexte, durée et classe : Contexte : Une classe de sixième, dans le cadre d’un échange avec l’université de Franche-Comté, Laboratoire Ista, dispositif « une classe, un chercheur ». Classe, effectif :  Une classe de sixième, 22 élèves, dans un établissement REP+, une année scolaire.     Objectifs : Développer la curiosité, l’ambition scolaire …

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Les éléments chimiques expliqués par les Langues et Cultures de l’Antiquité

Enseignant : Fanny Couturier Professeur de Lettres Classiques Collège Léonard de Vinci 90000 Belfort → http://salle103.fr Contexte, durée et classe : Un groupe de latinistes de 20 élèves Classe de troisième Une heure sur les trois hebdomadaires a été consacrée au projet, durant deux mois, soit environ huit heures. Objectifs :  Prendre conscience de l’utilité …

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Compte-rendu de la lecture de L’Odyssée par des outils numériques.

Comment inviter les élèves à rendre compte d’une lecture longue (ici, l’Odyssée d’Homère) et à faire des liens avec les éléments culturels qu’elle aborde?

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Le travail collaboratif en classe de latin via le Pad

Quels sont les usages du Pad en classe de latin ou comment motiver les élèves en version latine grâce au travail collaboratif ?    Enseignant : Audrey Legrand Professeur de Lettres Classiques Collège Charles Péguy, 70210 VAUVILLERS     Contexte, durée et classe : Contexte : En latin, le travail « classique » de la version peut s’avérer rébarbatif pour les élèves …

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