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Devenir critique d’art grâce à une visite virtuelle de musée

Utiliser « google art project » pour découvrir des oeuvres d’art dans leur contexte. Utiliser les ressources d’internet et du traitement de texte afin de préparer l’écriture d’un sujet d’invention. Contexte : 

Classe : 30 élèves de 1ère S 
Durée de la mise en œuvre : 30 minutes en classe entière puis une séance d’une heure en salle informatique et …

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Modèle d’article !

   Enseignant :     Contexte, durée et classe :     Objectifs :     Conditions matérielles :     Mise en œuvre :     Résultats : Bilan :  

Présenter une revue de presse en classe de BTS

     Enseignant :   Berregad Hafida       Hafida.Berregad@ac-besancon.fr Bolou-Chiaravalli Christine        christine.bolou-chiaravalli@pu-pm.univ-fcomte.fr Jacquet Marion       Marion-Martine.Jacquet@ac-besancon.fr Jacqueline Breton-Lutringer jacqueline.bougaud@ac-besancon.fr Fontaine Stéphane stephane.fontaine@ac-besancon.fr     Contexte, durée et classe :  Contexte : Discipline : Français Établissement : Lycée / Lycée professionnel Classe, effectif : 15 à 20 en TD Niveau :1ère année de BTS Groupes ou classe entière : groupe     Objectifs :  Lire les …

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Du bon usage des TICE dans l’enseignement des Lettres.

Bienvenue sur le site du Groupe de Travail Lettres et TICE de l’académie de Besançon. Présentation Les membres du GT, tous enseignants de lettres dans l’académie, ont pendant plusieurs années centré leurs expérimentations sur l’utilisation des cartes heuristiques, pour ensuite étendre leur réflexion sur le numérique tout entier comme support pédagogique à l’étude des lettres. …

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Utilisation des boîtiers de vote et du vidéoprojecteur

Voici un scénario pour évaluer les élèves sur la langue grâce aux boîtiers de vote.    Enseignant : Audrey Legrand Professeur de Lettres Classiques Collège Charles Péguy 70210 VAUVILLERS     Contexte, durée et classe : Contexte : Pour tester les compétences de langue des élèves, l’utilisation de boîtiers de vote est un moyen ludique et efficace. Ce support …

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Dictionnaires et Internet

Des dictionnaires sur Internet ? Quelques pistes d’utilisation en ligne.    Enseignant : Bernard Maréchal Professeur de Lettres Classiques Lycée Jean Michel 39000 LONS LE SAUNIER     Objectif :  Simple répertoire (très incomplet) de dictionnaires en ligne, utilisables par un enseignant et sa classe. Portails : Une sélection de portails sérieux. Un portail assez riche : « les dictionnaires.com ». …

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Chemins de traverse heuristiques…

« De roc en blogue : grammaire et poésie » Nos fiches heuristiques n’offriraient qu’une brillante vitrine, à contempler seulement, si l’on n’évoquait pas aussi quelques difficultés de mise en œuvre, ornières obligées de tout cheminement avec l’ordinateur pour viatique. Voici le compte-rendu bref de quelques temps forts de l’année informatique, et plus particulièrement celui d’une activité à …

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Lecture analytique d’un texte poétique au moyen d’une carte heuristique

Un poème de Claude ROY, Le temps, est étudié dans le cadre d’un groupement de textes poétiques sur le thème de la fuite du temps et de l’approche de la mort. Le but global de ce travail est de montrer que la poésie, et les poètes, trouvent des consolations, ou n’en trouvent pas, à cette …

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Écriture collaborative en 3ème : bâtir un plan argumentatif à l’aide d’une carte heuristique

   Enseignant : Laurent GAVEN Professeur de Lettres Collège Jules Grévy Poligny (Jura), puis Académie de Bordeaux.     Contexte, durée et classe : Dans le cadre d’une séquence de travail sur le texte argumentatif, les élèves emploient Freemind afin d’organiser leur réflexion. Niveau : Classe de 3ème – classe entière, travail par groupes de 2 élèves. Contexte …

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Expérience heuristique Perrault

   Enseignant : Bernard Maréchal Professeur de Lettres Classiques Lycée Jean Michel 39000 LONS LE SAUNIER     Contexte, durée et classe : La présente expérience s’inscrit dans une séance de construction de devoir en TL, sur la question du thème de la nourriture dans les Contes de Perrault. Élaboration d’une carte avec les élèves, en classe, à …

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