Sep 15 2016
Enseignant : Juliette Sorlin Collège Diderot, 25 000 Besançon Contexte, durée et classe : Une séquence d’une dizaine d’heures Une classe de 5e, 24 élèves Objectifs : Créer un livre en réalité augmentée avec les productions écrites et orales des élèves. Mettre les élèves en activité de lecture, écriture, oral. Faire réfléchir les élèves sur …
Sep 05 2016
Enseignant : Delphine Poirier Professeur de Lettres Modernes Collège Pierre Vernier 25290 Ornans Contexte, durée et classe : Cette séquence a été réalisée au cours d’un itinéraire de découverte en classe de 5ème intitulé « Classe médias » mais elle est le fruit d’un travail collaboratif entre deux établissements (Chaussin et Ornans) et quatre professeurs (deux …
Sep 05 2016
Enseignant : Delphine Poirier delphine.binetruy@ac-besancon.fr Collège Pierre Vernier 25290 Ornans Contexte, durée et classe : Ce projet s’inscrit tout au long d’une séquence de 4 semaines sur le roman Dracula de Bram Stoker. Classe de quatrième 26 élèves Objectifs : Motiver les élèves grâce à un projet collaboratif et coopératif Réaliser une tâche complexe (chercher et synthétiser des informations, …
Sep 05 2016
Enseignant : Delphine Poirier Professeur de Lettres Modernes Collège Pierre Vernier 25290 Ornans Contexte, durée et classe : Voyage de 3 jours à Paris dans le cadre d’un projet interdisciplinaire sur les médias (Français-Doc.) 1/2 classe de cinquième : « la classe médias » 13 élèves Objectifs : Comprendre le fonctionnement de Twitter, un réseau social utilisé par tous les …
Nov 30 2015
Utiliser « google art project » pour découvrir des oeuvres d’art dans leur contexte. Utiliser les ressources d’internet et du traitement de texte afin de préparer l’écriture d’un sujet d’invention. Contexte : Classe : 30 élèves de 1ère S Durée de la mise en œuvre : 30 minutes en classe entière puis une séance d’une heure en salle informatique et …
Nov 26 2015
Enseignant : Contexte, durée et classe : Objectifs : Conditions matérielles : Mise en œuvre : Résultats : Bilan :
Oct 22 2015
Enseignant : Berregad Hafida Hafida.Berregad@ac-besancon.fr Bolou-Chiaravalli Christine christine.bolou-chiaravalli@pu-pm.univ-fcomte.fr Jacquet Marion Marion-Martine.Jacquet@ac-besancon.fr Jacqueline Breton-Lutringer jacqueline.bougaud@ac-besancon.fr Fontaine Stéphane stephane.fontaine@ac-besancon.fr Contexte, durée et classe : Contexte : Discipline : Français Établissement : Lycée / Lycée professionnel Classe, effectif : 15 à 20 en TD Niveau :1ère année de BTS Groupes ou classe entière : groupe Objectifs : Lire les …
Juin 12 2015
Bienvenue sur le site du Groupe de Travail Lettres et TICE de l’académie de Besançon. Présentation Les membres du GT, tous enseignants de lettres dans l’académie, ont pendant plusieurs années centré leurs expérimentations sur l’utilisation des cartes heuristiques, pour ensuite étendre leur réflexion sur le numérique tout entier comme support pédagogique à l’étude des lettres. …
Mar 17 2013
Voici un scénario pour évaluer les élèves sur la langue grâce aux boîtiers de vote. Enseignant : Audrey Legrand Professeur de Lettres Classiques Collège Charles Péguy 70210 VAUVILLERS Contexte, durée et classe : Contexte : Pour tester les compétences de langue des élèves, l’utilisation de boîtiers de vote est un moyen ludique et efficace. Ce support …
Juin 22 2011
Des dictionnaires sur Internet ? Quelques pistes d’utilisation en ligne. Enseignant : Bernard Maréchal Professeur de Lettres Classiques Lycée Jean Michel 39000 LONS LE SAUNIER Objectif : Simple répertoire (très incomplet) de dictionnaires en ligne, utilisables par un enseignant et sa classe. Portails : Une sélection de portails sérieux. Un portail assez riche : « les dictionnaires.com ». …
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