L’activité proposée tente de réconcilier les élèves avec les recherches biographiques et la culture littéraire en utilisant un support qui leur est familier et apprécié.
Catégorie : Ressources
Juin 13 2015
Annoter, légender et faire parler une image avec Images Actives
Les élèves de 3ème se trouvent parfois démunis face à cette épreuve d’Histoire des Arts, et sont confus quant au support sur lequel s’appuyer le jour de l’oral. Images Actives leur permet de légender, commenter une oeuvre tout en affichant et détourant certains détails, et en faisant le lien avec d’autres oeuvres.
Sep 02 2012
Histoire des Arts et lecture de textes littéraires
L’Histoire des Arts étant devenue partie intégrante des programmes de Français, voici le descriptif et l’analyse d’une sous-séquence effectuée en classe de Première S, dans l’Objet d’Étude “Poésie” Enseignant : Bernard Maréchal Professeur de Lettres Classiques Lycée Jean Michel 39000 LONS LE SAUNIER Contexte et classe : Le contexte scolaire : Classe de 1ère S, 34 …
Juin 22 2011
Dictionnaires et Internet
Des dictionnaires sur Internet ? Quelques pistes d’utilisation en ligne. Enseignant : Bernard Maréchal Professeur de Lettres Classiques Lycée Jean Michel 39000 LONS LE SAUNIER Objectif : Simple répertoire (très incomplet) de dictionnaires en ligne, utilisables par un enseignant et sa classe. Portails : Une sélection de portails sérieux. Un portail assez riche : “les dictionnaires.com”. …
Juin 22 2011
Lire et écrire pour l’EAF : le rapport de Brodeck
Lire et relire Le rapport de Brodeck : Une activité TICE interactive en classe de 1ère S2 : Lire et écrire à l’heure du numérique, effectuée dans le cadre des actions TRAAM (Travaux Académiques Mutualisés) Enseignant : Bernard Maréchal Professeur de Lettres Classiques Lycée Jean Michel 39000 LONS LE SAUNIER Contexte et classe : Classe …
Juin 22 2011
Écrire et lire sur les thèmes au programme du BTS
22 juin 2011 Une activité TICE interactive et au long cours, en classe de BTS : la constitution de corpus sur les thèmes au programme, et la lecture de ces textes de manière collaborative par les étudiants et l’enseignant. Enseignant : Bernard Maréchal Professeur de Lettres Classiques Lycée Jean Michel 39000 LONS LE SAUNIER …
Mai 19 2010
Flaubert, Un cœur simple : équiper un texte numérique en classe de Seconde
Enseignant : Bernard Maréchal Professeur de Lettres Classiques Lycée Jean Michel 39000 LONS LE SAUNIER Contexte, durée et classe : L’entreprise et les outils Les buts Le but premier de ce travail, dans le cadre des TraAM, est d’améliorer la maîtrise de l’expression. On le fait si on motive les élèves pour la production d’un …
Mai 19 2010
Voltaire, L’Ingénu : un texte équipé par des classes de Première
L’usage des TICE au service de la construction de ressources documentaires sur support informatique, avec des classes de Première, dans le cadre de l’objet d’étude double “Argumentation” et “Mouvement littéraire et culturel : les Lumières”. Enseignants : Aurélie Frézard, Professeur de Lettres au lycée Jean Michel, Lons le Saunier Bernard Maréchal, Professeur de Lettres …
Avr 28 2010
Activité lecture en 6ème : Lire “La petite poule rousse”
Enseignant : Sylvie Barrand Professeur de Lettres Collège René Cassin Baume les Dames (Doubs) Contexte, durée et classe : Niveau : Français en 6° (élèves en difficulté scolaire) Effectif : 14 Cadre : Projet qui s’insère dans une séquence sur les contes animaliers Support : La petite poule rousse de Pierre Delye. Durée : 1° partie : …
Nov 26 2009
Élaborer un journal de voyage multimédia en 3ème.
Du 18 au 24 octobre 2009, les élèves de 3ème du collège Jules Grévy de Poligny ont participé à un séjour linguistique en Angleterre. L’occasion de tenir un journal de voyage via internet… Enseignant : Laurent GAVEN Professeur de Lettres Collège Jules Grévy Poligny (Jura), puis Académie de Bordeaux. Contexte, durée et classe : Niveau …
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